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家庭教育亦有真假 關鍵看落實

2019年03月31日 19:32 | 來源:呼和浩特新聞網

網評 

   今年年初,在全國教育工作會議上,教育部黨組書記、部長陳寶生以“落實”二字為今年的教育發展路徑定調。教育包含社會教育、學校教育、家庭教育,筆者以為不論是哪方面的教育“落實”才是關鍵。比如家庭教育,父母在德智體美勞等各方面對孩子的教育、為孩子所立的規矩要求都需落實,父母言傳身教是第一落實,引導監督孩子落實是第二落實,兩者都落實了那才是真教育。

   教育涉及多方面、多因素,彼此之間環環相扣、相輔相成,家庭教育只是其中一部份,家庭教育會受各種外界因素的牽制與影響,有其之難,這也是家長們感到無奈與無力之處,更是家長們吐槽的重點。之所以吐槽教育中的一些外在因素,原因在于其難以改變,所以家庭教育才更需“你改變不了環境,但可以改變自己;你改變不了事實,但可以改變態度;你改變不了過去,但可以改變現在;你不能控制別人,但能夠掌握自己”。為此,筆者今兒更想從家庭內部說說家庭教育中的“落實”。

   “我是你爹我怎么說你怎么做”“我沒做到所以你才必須做到”……雙重標準教育是家庭教育中的痛點。通常,家長會給孩子講出大道理、立出很多規矩、定下很多目標,但家長卻只想當監督者不想當落實者。比如,當前的手機控,一些家長不允許孩子玩游戲、玩直播,自己卻手機不離手;教育孩子要遵守交通規則注意交通安全,自己卻闖紅燈、超速;要求孩子多看書,自己卻連書都不翻……對此,家長多有委屈“我這是工作,不得已”“我累了一天了不能放松放松”“一堆事兒等著我干,哪有時間”······但,雙重標準又怎能有說服力和執行力,從孩子的視角看,雙重標準式的教育就是一種假教育。

   細細思量,做任何事都要有付出,包括教育。父母對孩子的教育不是只動兩片嘴,是需要克服各種困難率先垂范自己先落實,之后再引導孩子落實。

   家庭教育中的“落實”對父母而言不單純只指完成式,它也包括“落實”的進行時,這種進行時就是父母和孩子一起行動、一起踐行。

   有“落實”的政策才是好政策,有“落實”的好的教育才是家庭教育中的真教育。

   (文/精靈)

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[編輯:戈鳴瑞]
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